Buscando a Cervantes

Para mis alumnos de 3.º ESO A, B y C, con amor:

COMENTARIO CRÍTICO DEL VÍDEO “BUSCANDO A CERVANTES”

Durante tres o cuatro días hemos visto el vídeo “Buscando a Cervantes”, donde el actor Alberto San Juan encarnaba a Cervantes e interpretaba cómo fue su vida y cómo escribió su obra, El Quijote. Ahora te toca escribir un comentario crítico sobre ese vídeo.

Te dejo aquí el vídeo por si quieres echarle un vistazo y refrescar alguna parte:

¿QUÉ TENGO QUE HACER?

Un comentario crítico es una valoración argumentada sobre el vídeo que has visto. ¿De todo el vídeo? No, imposible. No podrías hacerlo de todo. Escribirías un libro o un ensayito. No se trata de eso. Se trata de que escribas sobre lo que te haya llamado la atención de la vida de Cervantes o de la concepción de El Quijote, incluso sobre cómo lo escribió o sobre quienes le rodeaban. En definitiva, tienes que seleccionar algún aspecto que te haya resultado interesante y destacado, que te haya deslumbrado. Algo te habrá gustado, ¿no? Si no te ha gustado nada, tendrás que echarle imaginación y hacer el comentario igualmente.

Lo primero que tienes que hacer, por tanto, es una elección. Una vez seleccionado el fragmento o asunto del vídeo sobre el que vas a escribir, tienes que fundamentar y argumentar tu impresión, tu opinión y parecer. Exponer qué es y razonar por qué te ha impresionado. No solo tienes que dar razones, sino expresarte con creatividad y originalidad, incluso puedes relacionar el vídeo con aspectos de tu día a día, o de la sociedad en la que vives, tu pueblo, tu barrio, tu bloque de pisos, tu parque favorito… con lo que te dé la gana. Premiaré la originalidad, por supuesto. Romper tópicos se cotiza.

Este trabajo, en realidad, tiene un enfoque bastante libre, pero eso sí, es muy importante que fundamentes tus opiniones. Eso de “me gusta porque es muy interesante” es una chapuza. Además, insisto de nuevo, tu nota será más alta cuanto más original seas y cuantas más relaciones establezcas entre ti y el contenido del vídeo, entre ti, el contenido del vídeo y tu entorno. Será lo que más pese, lo que más valor tenga. La expresión escrita será importante, pero será más valorado salirse de lo normal, de los tópicos. Recuerda que hemos visto ya los textos argumentativos y expositivos. Toca demostrar que te has enterado de qué van.

Si quieres un 10 en este trabajo tienes que hacerlo muy bien. Estás capacitado. Todos mis alumnos están capacitados para obtener un 10. Por eso te sugiero que antes de escribir el texto definitivo emborrones un folio o hagas un borrador, una tormenta de ideas, un esquema, un guion… y tengas en cuenta lo siguiente:

ALGUNAS IDEAS PARA OBTENER EL MEJOR ESCRITO

  1. Organiza tus ideas. Vas a hablar de algo que te ha gustado del vídeo y tendrás, seguro, un enjambre de ideas desordenadas zumbando en tu cabeza. Tendrás que definirlas, organizarlas y ordenarlas antes de ponerte a escribir. Por ejemplo, a mí me impresionó de este vídeo la relación que existía entre el apresamiento de Cervantes por unos piratas en Argel y lo que se cuenta en El Quijote sobre las torturas a las que fueron sometidos los prisioneros. Esa relación entre la realidad y la ficción es chulísima. Podría empezar anotando en sucio: Piratas, relación ficción y realidad, materia de escritura para los escritores sus viajes, qué hubiese hecho yo, cómo serían su día a día en la cárcel, a qué torturas lo sometieron, cómo configuró esto algunas características de los personajes de El Quijote… y así, yo que sé, lo que se vaya ocurriendo. Originalidad.
  2. Cuando tengas todas estas ideas desparramadas sobre el folio, te sugiero que hagas un esquema o guion con ellas antes de ponerte a escribir tu comentario crítico. Te animo a que agrupes las ideas que se parezcan. Te será más fácil a la hora de redactarlas y darle una estructura definitiva al texto.
  3. Una vez que tengas un número de ideas agrupadas en el esquema o guion, ponte delante de tus ojos ese esquema guion y escribe un texto excelente y bien estructurado. Fuera tópicos.

SIGUE ESTAS NORMAS DE PRESENTACIÓN:

  1. El texto contendrá un mínimo de 300 palabras y un máximo de 500.
  2. Tipo de letra: Times New Roman o Arial, tamaño 12.
  3. Interlineado sencillo (1,0). También entre párrafos.
  4. Será obligatorio presentarlo mecanografiado. Puedes entregármelo en papel o en formato digital (pdf o Word). Si decides entregarlo vía electrónica, envíalo a…
  5. Si sigues estas normas, obtendrás un escrito que ocupará la carilla de un folio. Si por algún motivo excedes la carilla de un folio no pasa nada. Entrégamelo o envíamelo igualmente.
  6. IMPORTANTE: Fecha límite para presentarlo: lunes, 13 de junio.
  7. Los escritos que más me impacten los seleccionaré (con o sin nombre, como así lo desee su autor) para publicarlos en la web del instituto.
  8. Si tienes alguna duda o quieres consultarme algún asunto, escríbeme al correo o por iPasen. Te contestaré con sumo gusto.

Puedes descargarte este documento en el siguiente vínculo: Actividad sobre el vídeo «Buscando a Cervantes» protagonizado por Alberto San Juan.

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